TABLE OF CONTENTS

Title Page                                                                                                            i

Certification                                                                                                         ii

Dedication                                                                                                           iii

Acknowledgements                                                                                              iv

Table of Contents                                                                                                 v                Abstract                                                                                                               viii

CHAPTER ONE: Introduction                                                                                               1

1.1       Background to the Study                                                                                            1

1.2       Statement of the Problem                                                                                           5

1.3       Objectives of the Study                                                                                              6

1.4       Research Questions                                                                                                    6

1.5       Research Hypotheses                                                                                                  7

1.6       Significance of the Study                                                                                           7

1.7       Scope of the study                                                                                                      8

1.8       Definition of Terms                                                                                                    9

CHAPTER TWO: Literature Review                                                                                    9

2.0       Introduction                                                                                                                9

2.1       Theoretical Review                                                                                                    9

2.2       Conceptual Review                                                                                                     11

2.2.1    Concept of Entrepreneurship                                                                                      11

2.2.2    Concept of Entrepreneurship Education                                                                    13

2.2.3    Entrepreneurship and Entrepreneurship Education                                                    15

2.2.4    Entrepreneurial Skills                                                                                                 19

2.2.5    Entrepreneurial Knowledge                                                                                        21

2.2.6    Entrepreneurial Attitude                                                                                             21

2.2.7    Requirements for Student Learning Entrepreneurship                                               23

2.2.8    Teachers Approach for Teaching Entrepreneurship                                                  25

2.2.9    Rationales for Entrepreneurial studies at the Senior Secondary School                         29

Level

2.2.10  Entrepreneurship Education in Nigeria                                                                      36

2.3       Empirical Review                                                                                                       38

2.4       Conclusion                                                                                                                  43

CHAPTER THREE: Methodology                                                                                        44

3.0       Introduction                                                                                                                44

3.1       Research Design                                                                                                         44

3.2       Population                                                                                                                   44

3.3       Sample and Sampling Technique                                                                               44

 3.4       Research Instrument                                                                                                                      45

3.5       Validity and Reliability of the Research Instrument                                                  45

3.6       Method of Data Collection                                                                                         46

3.7       Method of Data Analysis                                                                                            46

CHAPTER FOUR: Results and Interpretation                                                                      47

4.1       Presentation of Demographic Data                                                                             47

4.2       Testing of Hypotheses                                                                                                            49

CHAPTER FIVE: Discussion, Conclusion and Recommendations                                      52

5.0       Introduction                                                                                                                52

5.1       Discussion of Findings                                                                                               52

5.2       Conclusion                                                                                                                  54

5.3       Recommendations                                                                                                      54

References                                                                                                                              55

Appendix: Questionnaire                                                                                                        63

ABSTRACT

            This study examined the study of teachers’ perception and disposition on entrepreneurship education among secondary school students for sustainable development with focus on Ijebu-North Local Government of Ogun State, Nigeria.

            The research adopted a descriptive research design. The total population for the study comprised of eighty teachers in the selected area of the study and the instrument used for data collected was a questionnaire.

            The findings of the study showed that there is a significant difference between social science teachers and science teacher’s perception on entrepreneurship education for sustainable development. It revealed that there is a significant difference between social-science teachers and science teachers’ disposition on entrepreneurship education for sustainable development. It also indicated that there is a significant difference between male and female teachers’ disposition on entrepreneurship education among secondary school students for sustainable development. The findings also showed that there is a significant difference between male and female teachers’ perception of entrepreneurship education among secondary school students for sustainable development.

            The study therefore recommended that Government needs to invest heavily on the teaching of entrepreneurship in every educational level because this will motivates the teachers and the learners in the teaching and learning of entrepreneurship subjects.