CHAPTER ONE: INTRODUCTION                                                                         1

1.1       Background to the Study                                                                                1

1.2       Statement of the Problem                                                                               5

1.3       Objectives of the study                                                                                   6

1.4       Research Questions                                                                                        6

1.5       Research Hypotheses                                                                                      6

1.6       Scope of the Study                                                                                          7

1.7       Significance of the Study                                                                               7

1.8       Operational Definition of Terms                                                                    8

CHAPTER TWO: LITERATURE REVIEW                                                            9

2.1       Theoretical Background                                                                                 9

2.1.1    Bruner’s Constructivist Theory                                                                      9

2.2       Conceptual Review                                                                                         10

2.2.1    Concept of Economics                                                                                   10

2.2.2    Academic Achievement                                                                                 13

2.2.3    Participatory Method of Teaching                                                                 21

2.2.4    Benefits of Participatory Method                                                                   23

2.2.5    Challenges Facing Teaching in Using Participatory Methods                        25

2.2.6    Participatory Learning with Technology                                                       28

2.3       Empirical Review                                                                                           30

CHAPTER THREE: METHODOLOGY                                                                   37

3.1       Research Design                                                                                             37

3.2       Sampling and Sample Procedure                                                                    37

3.3       Instrumentation                                                                                              37

3.4       Validity and Reliability of Instrument                                                           37

3.5       Procedure for Administration of the Instrument                                            37

3.6       Method of Data Analysis                                                                                39

CHAPTER FOUR: RESULTS                                                                                   40

4.1       Testing of Research Hypotheses                                                                    40

4.2       Summary of Findings                                                                                     42

CHAPTER FIVE:       DISCUSSION OF FINDINGS, CONCLUSION

                                    AND RECOMMENDATIONS                                              44

5.1       Discussion of Findings                                                                                   44

5.2       Conclusion                                                                                                      45

5.3       Recommendations                                                                                          46

REFERENCES                                                                                          47

APPENDIX I: LESSON NOTE                                                                  52

APPENDIX II: ECONOMIC ACHIEVEMENT TEST                                58

LIST OF TABLE

Table  Tittle                                                                                                               Page

4.1.1    2 x 2 ANCOVA Tests of the difference in performance of male and

            female students exposed to participatory method.                                         40

4.1.2    Descriptive Data on Pre and Post test scores of the Participants across the 

            Experimental conditions showing the performance of Students.                        41

4.1.3    ANCOVA Test of Difference in Post-test Economics Achievement Test       

            scores between Experimental Groups and Control Group                             42

The objective of this study was to investigate the effect of participatory method on teaching of Economics in Secondary Schools with focus on Ijebu-north Local Government Area. The study adopted quasi-experimental pre-test/posttest research design. A sample of 100 Economics students were grouped into two (Control group and Experimental group) and they were taught Economics using lecture method and participatory method. Economic Achievement Test (EAT) was used to observe the academic achievement of the control and experimental group. After treatment of results were collected and analysed by inferential statistics of mean, standard deviation and one-way ANCOVA. The results of the study revealed that participatory method was effective in teaching Economics in Senior Secondary School. Findings showed that there was no difference in the performance of male and female students exposed to participatory method. It is therefore recommended that Economic teachers should adopt participatory approach in involving students at the course of teaching in the classroom.