CHAPTER ONE: Introduction                                                                              1

1.1      Background to the Study                                                                            1

1.2      Statement of the Problem                                                                           6

1.3      Objectives of the Study                                                                              6

1.5      Research Hypotheses                                                                                 7

1.6      Significance of the Study                                                                            8

1.7      Delimitation of the Study                                                                            8

1.8      Operational                                                                                                9

CHAPTER TWO: Literature Review                                                                    10

2.1      Conceptual Framework                                                                              10

2.1.1   Concept of Health Education: An Overview                                                14

2.1      Theoretical Framework                                                                              15

2.2.1   Perception of the Value of the Subject                                                         18

2.2.2   The Influence of the Subject Teacher on Students’ Choices of Subjects 20

2.2.3   The influence of Gender-difference on Students’ Choices of Subjects in 

          Secondary Schools                                                                                     22

2.2.4   Role of Parents and Teachers in Students’ Choices of Subjects in Secondary 

          Schools                                                                                                      24

2.3      Empirical Review                                                                                      25

CHAPTER THREE: Methodology                                                                        28

3.1      Research Design                                                                                        28

3.2      Population of the Study                                                                              29

3.3      Sample and Sampling Techniques                                                               29

3.4      Research Instrument                                                                                   29

3.5      Validity of the Instrument                                                                           30

3.6      Reliability of the Instrument                                                                       30

3.7      Procedure for Data Collection                                                                     30

3.8      Data Analysis                                                                                            30

CHAPTER FOUR: Results and Interpretation                                                       32

4.1      Analysis of Respondents Demographic Information                                     32

4.2      Testing of Hypotheses                                                                                34

4.2.1   Hypothesis One                                                                                          34

4.2.2   Hypothesis Two                                                                                         36

4.2.3   Hypothesis Three                                                                                       38

4.2.4   Hypothesis Four                                                                                                     40

4.2.5   Hypothesis Five                                                                                                     42

CHAPTER FIVE: Summary, Conclusion and Recommendation                               44

5.1      Summary                                                                                                   44

5.2      Conclusion                                                                                                45

5.3      Recommendations                                                                                      46

5.4      Suggestion for Further Studies                                                                    46

References                                                                                                           47

Appendix: Questionnaire                                                                                      5

LIST OF TABLE

List              Title                                                                                     Pages

4.1.1   Gender Distribution of Respondents                                                  32

4.1.2   Age Distribution of Respondents                                                      33

4.1.3   Religion Distribution of Respondents                                                3 

ABSTRACT

This study examined the factors influencing the choice of Health Education as West African Examination Council (WAEC) subject at senior secondary school certificate examination among secondary school students in Ago-Iwoye Township. A purposive sampling technique was used to select sixty (60) Senior Secondary School students who registered for Health Education. A questionnaire designed and validated by the researcher was used to gather relevant information. Data collected were analysed with the use of chi-square test. Findings revealed that personal interest, availability of health facilities, availability of equipment, parents and peers will significantly influence the choice of Health Education at West African Examination Council among Secondary School students in Ago-Iwoye Township. Based on this findings, it was recommended that students’ personal interest should be greatly considered in the choice of Health Education subject and the school counsellors should be more enlightened on the relevance of Health Education to the national development.