CHAPTER ONE: Introduction                                                                              1

1.1      Background to the Study                                                                            1

1.2      Statement of the Problem                                                                           6

1.3      Objectives of the Study                                                                              7

1.4      Research Questions                                                                                    8

1.5      Research Hypothesis                                                                                  8

1.6      Significance of the Study                                                                            9

1.7      Delimitation of the Study                                                                            10

1.8      Definition of Terms                                                                                    10

CHAPTER TWO: Literature Review                                                                    12

2.1      Meaning and Concept of Sex Education                                                      12

2.2      Need for Sexuality Education                                                                     19

2.3      Process of Sex Education                                                                           20

2.4      Importance of Sex Education for Teenager                                                  22

2.5      The Sexuality Educator                                                                              24

2.6      Why Sexuality is closeted in Schools                                                          26

2.7      Sexuality and the Hidden Curriculum                                                          31

2.8      Classroom Control and Sexuality                                                                33

CHAPTER THREE: Methodology                                                               36

3.1      Research Design                                                                                        36

3.2      Population for the Study                                                                             37

3.3      Sample and Sampling Techniques                                                               37

3.4      Research Instrument                                                                                  38

3.5      Pilot Study                                                                                                 38

3.6      Validity and Reliability of Research Instrument                                           39

3.7      Procedure for Data Collection                                                                    39

3.8      Procedure for Data Analysis                                                                       40

CHAPTER FOUR: Data Analysis Presentation and Interpretation                     41

4.0      Introduction                                                                                               41

4.1      Demographic Characteristics of Respondents                                              41

4.2      Testing of Hypotheses                                                                                44

4.2.1   Hypothesis One                                                                                         44

4.2.2 Hypothesis Two                                                                                           45

4.2.3   Hypothesis Three                                                                                       46

4.3      Discussion of Findings                                                                               47

CHAPTER FIVE: Summary, Conclusion and Recommendations                               51

5.1      Summary                                                                                                   51

5.2      Conclusion                                                                                                52

5.3      Recommendations                                                                                      53

5.4      Suggestion for Further Studies                                                                    54

References                                                                                                           55

APPENDIX A: Questionnaire                                                                               59

LIST OF TABLE

List              Title                                                                                             Pages

4.1.1   Age Distribution of Respondents                                                               41

4.1.2   Gender Distribution of Respondents                                                            42

4.1.3   Distribution of Respondents by Marital Status                                            42

4.1.4   Religion Distribution of Respondents                                                          43

4.2.1   Mean Score and Standard Deviation of Teachers Response to the 

          Need for Introduction of Sexuality Education in Curriculum                        44

4.2.2   Pearson Product Moment Correlation Showing Relationship

          between Teacher’s Knowledge of Sex Education and Perceived Need

          for the Introduction of Sexuality Education in Curriculum                               45

4.2.3   Pearson Product Moment Correlation Showing Relationship

          between Teachers    Attitude to Sexuality Education and Perceived Need

          for the Introduction of Sexuality Education in Curriculum                               46 

Sexuality education is described as education about human sexual anatomy, sexual reproduction, sexual intercourse, reproductive health, emotional relations, reproductive rights and responsibilities, abstinence, contraception, family planning, body image, sexual orientation, sexual pleasure, values, decision making, communication, dating, relationships, sexually transmitted infections (STIs) and how to avoid them, and birth control methods. This study was conducted to explore perception of teachers on the need for the introduction of sexuality education in the secondary schools in Ijebu-north Local Government Area of Ogun State, Nigeria. The study adopted a descriptive survey research design using questionnaire as the prime instrument for data collection. Simple random sampling techniques was used to sample two hundred (200) secondary school teachers in Ijebu-north Local Government Area of Ogun State. Data collected were analysed using descriptive statistics such as simple percentage, mean, standard deviation, Pearson Moment Correlation Coefficient. Findings of the study revealed that teachers did not significantly perceive the need for introduction of sexuality education in secondary school curriculum; there was no significant relationship between teachers’ knowledge of sex education and the perceived need for the introduction of sexuality education in secondary school curriculum; there was no significant relationship between teachers attitude to sexuality education and the perceive need for the introduction of sexuality education in Ogun state secondary school curriculum. It was concluded that teachers believe that the introduction of sex education in schools will make students to experiment sex before marriage. Among other recommendations is that there is need to educate teachers about the concepts and area that seem not to gain approval especially in topics related to sexual issues.